| Стрічковий варіант форуму |
| | Тема | Відповіді | Перегляди | Автор теми | Оновлення↓ |
 |
 |
Англія, аграрний переворот
|
0 |
5600 |
Self-made-men |
11.01.2011, 12:20
Опубліковано: Self-made-men
|
|
|
«Революція цін»
|
0 |
1283 |
Self-made-men |
11.01.2011, 12:19
Опубліковано: Self-made-men
|
|
|
Зміст, завдання та значення Методики викладання історії
|
0 |
4166 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:17
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Історія шкільної історичної освіти в Україні до ХХ ст.
|
0 |
2331 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:16
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Шкільна історична освіта в Україні в ХХ-ХХІ ст
|
0 |
4638 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:15
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Цілі діяльності Ради Європи у галузі викладання історії
|
0 |
3340 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:14
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Поняття гуманізації. Значення гуманізації в процесі навчання
|
0 |
6201 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:12
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Охарактеризуйте загальні закономірності розвитку дитини
|
0 |
3131 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:12
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Охарактеризуйте фактори процесу навчання
|
0 |
3526 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:11
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Дайте оцінку способам мотивації учіння.
|
0 |
2501 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:10
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Наведіть стислу характеристику принципам і правилам навчання
|
0 |
2661 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:10
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Охарактеризуйте основні завдання вивчення історії в школі
|
0 |
2480 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:08
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Структурно-функціональний аналіз історичного матеріалу
|
0 |
4432 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:07
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Перелічіть компоненти структури історичних знань
|
0 |
3381 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:06
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Чим відрізняються історичні поняття від історичних уявлень?
|
0 |
6541 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:05
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Бесіди, види бесід, підготовка і проведення бесіди
|
0 |
12500 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:04
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Види навчальних картин та ілюстрацій й методика роботи з ним
|
0 |
6497 |
Ekzor |
10.01.2011, 17:01
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Види, функції і методика роботи з історичними картами
|
0 |
4970 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:58
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Умови і етапи формування історичних понять
|
0 |
2824 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:54
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методика роботи з історичними документами на уроці історії
|
0 |
10138 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:54
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Які уміння слід формувати під час навчання історії?
|
0 |
2955 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:52
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Етапи формування умінь
|
0 |
3229 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:51
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методичні умови формування умінь і навичок на уроках історії
|
0 |
7595 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:50
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Пам’ятки як засіб формування учбово-пізнавальних умінь
|
0 |
2477 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:49
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Сучасні програми з історії для загальноосвітньої школи
|
0 |
4539 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:48
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Складові елементи уроку історії
|
0 |
2677 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:47
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Основні критерії ефективного уроку історії
|
0 |
2965 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:46
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Підготовка вчителя до уроку, план-конспект уроку
|
0 |
4260 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:45
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Класифікація традиційних та нестандартних типів уроків
|
0 |
4430 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:44
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
особливості та види групової форми роботи на уроках історії
|
0 |
4047 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:41
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Класифікація методів навчання історії.
|
0 |
10317 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:40
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методи навчання за джерелом пізнання історичної дійсності
|
0 |
2126 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:38
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Роль проблемного навчання для розумового розвитку учнів
|
0 |
1654 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:37
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методи і методичні прийоми засвоєння історичних фактів
|
0 |
3644 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:32
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методи і методичні прийоми засвоєння історичних понять
|
0 |
4014 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:30
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методичні особливості вивчення життя історичних діячів
|
0 |
1869 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:29
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Види та форми позакласної роботи з історії
|
0 |
5510 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:28
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методика підготовки і проведення уроку-семінару
|
0 |
3948 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:27
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
план-конспект уроку із застосуванням інтерактивних технологі
|
0 |
2364 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:27
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Методичні умови проведення опитування
|
0 |
2663 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:26
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Форми і критерії оцінки знань учнів
|
0 |
2976 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:23
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Аналіз підручників з історії
|
0 |
2457 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:22
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Характеристика методичної літератури з історії
|
0 |
2984 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:20
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Основні процедури аналізу уроку
|
0 |
2013 |
Ekzor |
10.01.2011, 16:19
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Спроба критичної історії України
|
1 |
2932 |
Ekzor |
08.01.2011, 20:32
Опубліковано: Sefferot
|
|
|
Суспільно-політична ситуація в Росії навесні 1917
|
0 |
2589 |
Ekzor |
02.01.2011, 19:10
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Наростання в Росії соціально-політичної кризи влітку 1917
|
0 |
1787 |
Ekzor |
02.01.2011, 19:10
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Посилення дестабілізації рос. суспільства у вер.-жовт. 1917
|
0 |
2557 |
Ekzor |
02.01.2011, 19:08
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Жовтневе збройне повстання. Встановлення радянської влади в
|
0 |
2057 |
Ekzor |
02.01.2011, 19:07
Опубліковано: Ekzor
|
|
|
Перші соц-економ перетворення Рад.держ. жовт. 1917 – квіт.18
|
0 |
1744 |
Ekzor |
02.01.2011, 19:07
Опубліковано: Ekzor
|
| Знайдено 1652 тем. На сторінці показано 50 тем. |
Головна 
