Все для історика
Четвер, 28.03.2024, 20:52
Вітаю Вас Раб | RSS
 
Головна Методичні особливості вивчення життя історичних діячів - ФорумРеєстраціяВхід
[ Нові повідомлення · Учасники · Правила форуму · Пошук · RSS ]
  • Сторінка 1 з 1
  • 1
Форум » Навчання » Методика викладання історії » Методичні особливості вивчення життя історичних діячів
Методичні особливості вивчення життя історичних діячів
EkzorДата: Понеділок, 10.01.2011, 16:29 | Повідомлення # 1
Гетьман
Група: Адміністратори
Повідомлень: 1418
Репутація: 3
Статус: Offline
При вивченні особистості головне - всебічна оцінка її життя і діяльності. Не повинно бути тільки вихваляння або приниження кого б то не було. Робота з особистостями стане плідною, якщо буде носити оптимально організовані і методично різноманітні варіанти діяльності учнів. Варіант 1. Вивчення особистостей за п’яти етапний алгоритму. Слідування йому дозволяє оцінити їх самі різнопланові сторони життя і діяльності:1) Запам'ятовування прізвища, імені особи;2) Ознайомлення з етапами, періодами і змістом діяльності особистості;3) Засвоєння ідейно-теоретичних платформ досліджуваної особистості;4) З'ясування, чиї інтереси на тому чи іншому етапі дана особистість висловлювала;5) Вивчення оцінок особистості її сучасниками і сучасними істориками. Варіант 2. Учитель, не називаючи імені особистості, пробуджує до неї простий людський інтерес. Потім тут же на уроці або від заняття до заняття нагадує про неї все новими і новими оцінками і даними. Настає час, коли інформації накопичується стільки, що учні дізнаються, про кого йде мова. Варіант 3. Порівняльний аналіз характеристик, якостей однорідних в плані діяльності особистостей, наприклад керівників держав, головних реформаторів, полководців і т.д. Варіант 4. Оцінка особистостей з поведінки в екстремальних для Батьківщини або для себе обставин. Варіант 5. Оцінка особистостей за окремими, але яскравим штрихами до їх портретів, будь то приклади зі служби, повсякденному житті, захоплень і т.д. Варіант 6. Визначення якості особистостей за вмінням передбачати майбутнє. Варіант 7. Вивчення особистостей за допомогою поступового накопичення знань. Суть даного варіанта полягає в наступному. Учитель називає представлену до вивчення особистість. Учні самі, вивчаючи матеріал, поступово накопичують відповідну інформацію до рівня необхідних знань про неї. Ще в 30-40-і рр.. ХХ ст. методисти рекомендували для активізації пізнавальної діяльності учнів вводити в зміст уроку елемент гри, що допомагає скласти портретний опис. (29,70) Учитель наводить факти біографічного характеру з життя будь-якого історичного діяча, не називаючи його імені, часу й місця дії, дати подій. Учні самостійно повинні вказати всі деталі. При вивченні особистостей учням належить подолати застарілі оціночні хвороби, що передаються з покоління в покоління. Одна з таких хвороб - однобокість в оцінці людей, залежно від політичного ладу, в умовах якого особистість діяла (діє), та ідеології, яка панувала (панує) у суспільстві. Інша хвороба - оцінювання особистості не зі «своєї дзвіниці» (з точки зору наявностей знань взагалі і компетентності в оцінюванні професійної сфери діяльності особистості зокрема).

http://vkontakte.ru/id18182352
 
Форум » Навчання » Методика викладання історії » Методичні особливості вивчення життя історичних діячів
  • Сторінка 1 з 1
  • 1
Пошук:

Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz