Характеристика методів навчання за джерелами пізнання - Форум
Все для історика
Вівторок, 06.12.2016, 20:46
Вітаю Вас Раб | RSS
 
Головна Характеристика методів навчання за джерелами пізнання - ФорумРеєстраціяВхід
[ Нові повідомлення · Учасники · Правила форуму · Пошук · RSS ]
Сторінка 1 з 11
Форум » Навчання » Державний екзамен з історії (Методика викладання історії) » Характеристика методів навчання за джерелами пізнання (історичної дійсності)
Характеристика методів навчання за джерелами пізнання
WARNINGДата: Неділя, 09.06.2013, 22:26 | Повідомлення # 1
Курінний отаман
Група: Користувачі
Повідомлень: 128
Репутація: 1
Статус: Offline
Методист П.С.Лейбенгруб виходячи із принципу особливостей учбової діяльності вчителі і учнів на уроках історії створив свою класифікацію методів навчання. В її основі лежить засіб або джерело пізнання історичної дійсності. Отже, на думку П.С.Лейбенгуба методи вивчення історії поділяються на: 1) метод розповіді і шкільної лекції вчителя; 2) метод бесіди; 3) метод наочності; 4) метод роботи з підручником; 5) метод роботи з історичним документом; 6) метод використання у навчанні художньої літератури; 7) активні методи вивчення історії. Зазначені методи у працях ряду методистів трактуються як методичні прийоми учбової діяльності. Незалежно від позиції методиста, розповідь і лекція вчителя – це систематичний і активний виклад вчителем учбового матеріалу. Джерелом пізнання у даному випадку є живе слово вчителя, який відтворює перед учнями цілісні картини історичного минулого. Важливість цього методу диктується тим, що принципи навчання вимагають, щоб перед учнями в логічній послідовності розкривались хід історичного розвитку людського суспільства, система основних понять і фактів у їх причинно-наслідкових зв`язках і закономірностях. В процесі розповіді і лекції вчитель не лише викладає історичні події, а й пояснює основні факти і явища, підводить учнів до засвоєння найважливіших історичних понять.

Суть інтерактивного навчання

Інтерактивне навчання — це діалогове навчання, яке
заперечує домінування як одного виступаючого, так і однієї думки над іншою.

Воно передбачає:

·       
постійну, активну взаємодію, взаєморозуміння учителя та всіх учнів класу —
учасників процесу навчання;

·       
вирішення загальних, але значущих для кожного
учасника завдань, проблем;

·       
рівноправність учителя й учнів як суб'єктів
навчального процесу.

Класифікація інтерактивних методів навчання

В основу класифікації інтерактивних
методів навчання науковця­ми покладені ті чи інші ознаки цих методів.

Так, М. Кларін класифікує
інтерактивні методи навчання за прин­ципом активності:

·       
фізична (зміна робочого місця, виконання
записів, малювання тощо);

·       
соціальна (ставлення запитань, формулювання відповідей тощо);

·       
пізнавальна (доповнення відповідей, виступ, самостійний пошук розв'язання проблеми тощо).

О. Пометун і Л. Пироженко об'єднують форми інтерактивного
навчання у чотири групи, залежно від мети
уроку та форм організації навчальної діяльності учнів:

·       
кооперативне навчання (робота в парах, трійках,
карусель, ро­бота в малих групах, акваріум тощо);

·       
колективно-групове навчання (мікрофон, незакінчені речення, мозковий штурм, «навчаючи — вчуся», «ажурна
пилка» та ін.);

·       
ситуативне моделювання (імітаційні ігри, рольова гра,
драма­тизація та ін.);

·       
опрацювання дискусійних питань (метод ПРЕС, «займи пози­цію»,
«дискусія» тощо).

М. Скрипник у свою класифікацію інтерактивних
методів навчання поклала такий принцип навчання, як взаємодія — діалог.
Дослідниця визначає
наступні інтерактивні методи навчання:

·       
інформаційні («Моє ім'я», «Весела Віра»,
«Перше знайомство», «Хвилина мого життя», «Паперові літаки», «Мені
подобається...», «Іменні жетони»);

·       
пізнавальні («Від А до Я»);

·       
мотиваційні («Мої очікування», «Лист до
самого себе», «Само­оцінка», «Інтерв'ю»);

·       
регулятивні («Виробимо правила»).
 
Форум » Навчання » Державний екзамен з історії (Методика викладання історії) » Характеристика методів навчання за джерелами пізнання (історичної дійсності)
Сторінка 1 з 11
Пошук:

Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz